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介紹敬業和樂業教學課件PPT下載

素材編號:
183550
素材軟件:
PowerPoint
素材格式:
ZIP/RAR
素材上傳:
蔡宇
上傳時間:
2017-11-20
素材大。
2.25MB
素材類別:
語文課件PPT
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介紹敬業和樂業教學課件PPT

介紹敬業和樂業教學課件PPT免費下載是由PPT寶藏(www.recreative12.com)會員蔡宇上傳推薦的語文課件PPT, 更新時間為2017-11-20,素材編號183550。

這是一個關于介紹敬業和樂業教學課件PPT,主要是了解一 什么是議論文?二議論文的三要素,三關于論點四 關于論據,五 論證方法及其作用,六 議論文的表達方式,來了解1、理解“敬業與樂業”的主旨2、經典語句、格言歡迎點擊下載介紹敬業和樂業教學課件PPT哦。舉例論證(事例論證)、引用論證(道理論證)、比喻論證、對比論證(正反對比論證)。 1、例證法(擺事實):具體典型而且充分地證明了某一論點。 2、引證法(講道理):引用了什么論證了某一論點,使論證具有說服力。 3、喻證法(講道理):形象生動地闡述了某一論點,使說理更通俗易懂。 4、對比法(講道理):通過對比,突出強調了某一論點,使說理更鮮明。

關于議論文的常識一 什么是議論文?議論文亦稱說理文、論說文,就是講道理、論是非。作者通過事實 材料和邏輯推理來闡明自己的觀點,表明贊成什么或反對什么。 二 議論文的三要素議論文的三要素:論點、論據和論證(鮮明的論點,確鑿的論據,嚴密的論證) 三 關于論點論點的特點:①正確②鮮明 歸納論點的方法: 1、標題 2、文章開頭 3、結尾 4、中間: ①通過歸納總結論據的共同點來推斷出論點 ②總結性的詞體現中心論點的句子(例如:由此可見;我認為;總之……) ③先找出文章的論題,然后依據論題在文中找出反復出現的類似的論斷性的話,合并同類項,最后歸納。 注意:歸納論點的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。 四 關于論據事實論據(如現實事件、歷史事實、統計材料、具體數字等) 理論論據:(包括人們公認的原理、公式、定義、法則、規律、名言警句等。) 歸納論據的要點:××人+怎么做(與論點密切相關的方面)+結果 注意:在引用中可能有些不是名言,而是具體的事實,那是事實論據。 五 論證方法及其作用舉例論證(事例論證)、引用論證(道理論證)、比喻論證、對比論證(正反對比論證)。 1、例證法(擺事實):具體典型而且充分地證明了某一論點。 2、引證法(講道理):引用了什么論證了某一論點,使論證具有說服力。 3、喻證法(講道理):形象生動地闡述了某一論點,使說理更通俗易懂。 4、對比法(講道理):通過對比,突出強調了某一論點,使說理更鮮明。 六 議論文的表達方式 1、議論文中的記敘,往往概括性很強,作用:用事實證明某一觀點或主張。 2、議論文中時而有生動形象的描寫,作用:更鮮明生動地證明了某一觀點。 3、議論中的抒情,會使議論更有感染力,更深入人心。 七 議論文的語言嚴密、準確 八 論證方式:立論和駁論九 論證結構:提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結論)。 自學提綱 1、演講的基本知識 2、作者作品字詞音形義 3、思考問題(1)、作者先后談論了哪幾個問題? (2)、你認為這幾個問題的關系怎樣? (3)、找出本文的中心論點 4、作者是怎樣分析”有業之必要”的?舉了哪些例子? 5、作者是怎樣論述“敬業”的必要性的? 分論點一:論述“要敬業” 分論點二:論述“要樂業” ▲本文是一篇演講詞,語言通俗淺顯,準確周密,概括有力。 1 全篇講演詞短句多,長句少,便于表達。2 口語多,明白如話,一聽就懂。 3 引用古代文句時,如果文字較深,就加 以解釋,化深為淺。(3段中) 4 多用設問、反問,引用名句又自己提煉了許多的警句。(見練習3) 2、文章結尾作者說:“我深信人類合理的生活總該如此。”,請用自己的話說說“人類合理的生活”應該是怎樣的? 首先應該有一份正當的職業(或做一件有價值的事情);其次對所做的事情要心生敬意,從而全神貫注、心無旁騖的忠實地把它做好;再次要從專心做事中發現樂趣,不要滿腹牢騷,而是達到“樂以忘憂”的境界梁啟超提倡“敬業與樂業”可謂用心良苦。在當時以官本位思想為傳統文化的特定時代有著矯正世風、改良國民性的積極作用但對梁啟超的觀點你是否完全贊同?拓展反思:作為學生,學習便是你們的職業,反思一下自己在學業中的種種態度和現象,結合作者的觀點,談談自己所受到的啟發。仿寫一兩段文字,將文中的道理或事例換成我們自己的道理或事例。仿寫示例:(第八段后面部分)凡學業都是有趣味的,只要你肯繼續堅持下去,趣味自然會發生。為什么呢?第一:因為凡學業,總有許多奧妙、規律、方法可尋,只要能潛心搜索,看它顯現,為我所用,最為得意有味。第二,因為凡學業要優異,離不開刻苦,在別人閑聊喝咖啡的時間里用功苦讀,將感受無比的充實與快樂。第三,學業性質,常常是要和同學相競爭的,如像踢球一般因踢贏而得到快樂。第四,專心于學業,把許多小差、雜念杜絕了,省卻無限煩惱。仿寫示例:(第八段前部分文字) “學習好苦!”這種嘆氣的聲音,無論是哪個學生都會常掛在口邊的。但我要問他:“學習苦,難道不學習就不苦嗎?”不學習的人就會想著要去玩。“玩”苦不苦?你肯定說不苦。但請問:你一味的玩耍你的父母就不會責罵你嗎?你為了要逃脫責罵又要貪玩,于是你便會裝模作樣的邊學習邊玩耍,而一邊還要擔心老師和家長是不是知道你在玩!結果兩邊都沒有做好,最終成績不好還免不了挨罵,身心疲憊,難道你說這不苦嗎?談 “敬學” 談 “善學”

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