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《草原》(公開課)優秀課件PPT下載

素材編號:
45655
素材軟件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
素材上傳:
魚憂
上傳時間:
2016-05-27
素材大。
2.73 MB
素材類別:
語文課件PPT
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《草原》(公開課)優秀課件PPT

《草原》(公開課)優秀課件PPT免費下載是由PPT寶藏(www.recreative12.com)會員魚憂上傳推薦的語文課件PPT, 更新時間為2016-05-27,素材編號45655。

這是一個關于《草原》(公開課)優秀課件PPT,主要是了解作者簡介,寫作背景,.給下列加線字注音,自讀課文,聯系上下文解釋下列詞語,自讀課文,想想課文主要寫了什么內容?歡迎點擊下載哦。記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。

草 原 2.寫作背景 解放戰爭時期即1947年9月12日,老舍在青島山東大學一次休息時寫下本文。他在文中敘述了自己第一次訪問內蒙古大草原時的所見所聞所感。當時他在那兒租了一家平房,作為他安靜的寫作與創作戲劇文學的地方。一九六一年十月十三日本文發表在《人民日報》。 小丘 渲染 勾勒 翠色欲流 駿馬 迂回 襟飄帶舞 馬蹄 鄂溫克 羞澀 摔跤 舞蹈 天涯 蒙古包 同行 小丘(qiū) 渲(xuàn)染 勾勒(lè) 翠色欲流 駿(jùn)馬 迂(yū)回 襟(jīn)飄帶舞 馬蹄(tí) 鄂 (è)溫克 羞澀( sè) 摔跤(jiāo) 舞蹈( dǎo) 天涯(yá) 蒙(měng)古包 同行(xíng) 渲染 勾勒 回味 翠色欲流 灑脫 迂回 襟飄帶舞 拘束 羞澀 天涯 用墨線勾勒的中國畫 1.自讀課文,想想課文主要寫了什么內容? 2. 認真讀課文,概括每一段意。(分小組討論,寫在黑板上) (1)作者初次見到的草原景色 (2)初入草原,快到陳巴爾虎旗時看到的景色,以及主人幾十里外歡迎遠客。 (3)蒙古包外親切相見的情況 (4)蒙古包內互相敬酒的情況 (5)斜陽下的話別 3. 本文是按照什么順序寫了訪問的過程? 拓展練習: 1.看著彩圖,向老舍先生學習,想象一下羊群在草原上的美,用比喻句來描述。(自己寫) 2.用“既……又……;既……又……”和“那么……那么……”造句 1.羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,像在無邊的綠毯上撒上了一把把白色的珍珠。 2.羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,像在蔚藍的大海上揚起了點點白帆 3.羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,像在蔚藍的天空上飄著幾朵盛開的白蓮花。 1.第二自然段寫了什么內容? 作者初入草原,快到公社時看到的景色以及主人幾十里外歡迎遠客的情景。 2.自讀課文第二自然段,想一想草原環境有怎樣的變化?從課文哪句話可以看出來。 3.在文中找出從靜寂到熱鬧的過渡句。 4.將第二自然段分成兩層,并說出每層的層意。 a 初入草原,快到公社時看到的景色。 b. 主人幾十里外歡迎遠客。 5.找出本段的比喻句 2、我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分灑脫,只要方向不錯,怎么走都可以。初入草原,聽不見一點聲音,也看不見什么東西,除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久,遠遠地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來,也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響?炝,快到了。忽然,像被一陣風吹來的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們,主人們立刻撥轉馬頭,歡呼著,飛馳著,在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。車跟著馬飛過小丘,看見了幾座蒙古包。 把 比作說明河 聽不見一點聲音,也看不見什么東西。突出了草原的靜寂的特點。而一些忽飛忽落的小鳥,是在以動襯靜,突出了遼闊的草原寂而不死,靜中見活的生機。 忽然,像被一陣風吹來的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。作者為什么要用一條彩虹比喻來歡迎遠客的蒙族男女老少? 因為他們突然出現在遠處的山丘上,而且都穿著顏色鮮艷的衣裳,這樣既恰當又形象地表現了蒙族人民歡迎客人的熱情。第二段 1.第三段寫了什么內容? 蒙古包外歡迎遠客的情況。 2.主客見面的場面怎么樣?(用一個詞概括) 1.第四自然段主要講了什么內容? 蒙古包內相互敬酒的情況。(盛情款待) 1奶茶、奶豆腐 2大盤的手抓羊肉。 3主客彼此敬酒 4唱民歌 說明了蒙古族人民 的場面非常熱烈及蒙漢人民之間的 。 1.第五段主要講了什么內容 2.客人告別時的情景是怎樣的? 3.怎樣理解“蒙汗情深何忍別,天涯碧草話斜陽。” 1.從全文看,前一段寫什么?后四段段寫什么? 總結這篇課文著重寫了作者見到的 和 。贊美了 ,表現了 ,以及 。 拓展作文:認真觀察一處景物或一個場面,注意抓住它的特點,自己確定題目寫一篇作文。提示:可以是學校的某一處景物,如足球場、花壇; 或者是一次比賽,如拔河比賽、足球比賽; 或者周一升旗的場面。

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